Program: Master of Education (M.Ed)
| CODE:EDM 2401, TITLE: Educational Planning and Management | ||
| ইউনিট নং | ইউনিটের নাম | পৃষ্ঠা নং |
| সূচিপত্র | - | - |
| ইউনিট-১ | শিক্ষা পরিকল্পনা, জাতীয় উন্নয়ন ও শিক্ষার উন্নয়ন: পারস্পরিক সম্পর্ক | ০১-১৬ |
| ইউনিট-২ | শিক্ষা পরিকল্পনার ধারণা, প্রকারভেদ ও ব্যবস্থাপনার সঙ্গে সম্পর্ক | ১৭-২৮ |
| ইউনিট-৩ | শিক্ষা পরিকল্পনায় বিভিন্ন এ্যাপ্রোচ | ২৯-৪২ |
| ইউনিট-৪ | শিক্ষা পরিকল্পনা চক্র | ৪৩-৫৬ |
| ইউনিট-৫ | শিক্ষা পরিকল্পনায় শিক্ষা প্রকল্পসমূহ | ৫৭-৬৪ |
| ইউনিট-৬ | ঐতিহাসিক প্রেক্ষাপটে বাংলাদেশে শিক্ষা পরিকল্পনা ও বিভিন্ন কমিশনের সুপারিশ | ৬৫- ৯৮ |
| ইউনিট-৭ | পরিকল্পনা ও শিক্ষা পরিকল্পনা প্রণয়ন ও বাস্তবায়নকারী বিভিন্ন সরকারি প্রতিষ্ঠান ও সংস্থা | ৯৯-১২৬ |
| CODE:EDM 2402, TITLE: Education and Development | ||
| ইউনিট নং | ইউনিটের নাম | পৃষ্ঠা নং |
| সূচিপত্র | - | - |
| ইউনিট-১ | উন্নয়নের ধারণা, অর্থ এবং তত্ত¡ | ১-৪৪ |
| ইউনিট-২ | জাতীয় উন্নয়নের সমসাময়িক ধারণা | ৪৫-৬৮ |
| ইউনিট-৩ | মানব উন্নয়ন | ৬৯-৮৪ |
| ইউনিট-৪ | মানব সম্পদ উন্নয়নে আনুষ্ঠানিক শিক্ষার ভূমিকা | ৮৫-১১৮ |
| ইউনিট-৫ | মানব সম্পদ উন্নয়নে উপানুষ্ঠানিক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষার কার্যক্রমসমূহের ভূমিকা | ১১৯-১৫৬ |
| ইউনিট-৬ | উন্নয়নের ক্ষেত্রে শিক্ষার গুরুত্ব: বাংলাদেশ পরিপ্রেক্ষিত | ১৫৭-২৪০ |
| ইউনিট-৭ | বাংলাদেশে উন্নয়ন প্রক্রিয়া | ২৪১-২৭৯ |
| CODE:EDM 2403, TITLE: Information and Communication Technology in Education | ||
| ইউনিট নং | ইউনিটের নাম | পৃষ্ঠা নং |
| সূচিপত্র | - | - |
| ইউনিট-১ | শিক্ষায় তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১-৪২ |
| ইউনিট-২ | (ব্যবহারিক): ম্যানুস্ক্রিপ্ট ও ফলাফল প্রস্তুতির দক্ষতাসমুহ | ৪৩-৭৬ |
| ইউনিট-৩ | শিক্ষণ শিখন কার্যক্রমে বিভিন্ন ইলেকট্রনিক যোগাযোগ মাধ্যম | ৭৭-১০০ |
| ইউনিট-৪ | (ব্যবহারিক): ইন্টারনেট থেকে তথ্য সংগ্রহ ও প্রেরণ | ১০১-১১০ |
| ইউনিট-৫ | বিদ্যালয়ে কম্পিউটার রক্ষণাবেক্ষণ ও বিশেষ ব্যবহার | ১১১-১৫৪ |
| ইউনিট-৬ | আইসিটি নীতিমালা, শিক্ষকের দক্ষতা ও শিক্ষার প্রতিকূলতা | ১৫৫-১৬৮ |
| CODE:EDM 2404, TITLE: Comparative Education | ||
| ইউনিট নং | ইউনিটের নাম | পৃষ্ঠা নং |
| সূচিপত্র | - | - |
| ইউনিট-১ | তুলনামূলক শিক্ষার অর্থ, পরিসর, উদ্দেশ্য এবং প্রেক্ষাপট | ০১-৩৮ |
| ইউনিট-২ | তুলনামূলক শিক্ষার বিভিন্ন পদ্ধতি | ৩৯-৫২ |
| ইউনিট-৩ | উন্নত ও উন্নয়শীল দেশের শিক্ষা | ৫৩-১২২ |
| ইউনিট-৪ | উন্নত এবং উন্নয়নশীল দেশসমূহে শিক্ষানীতি, তত্ত¡ এবং অনুশীলন | ১২৩-১৬৪ |
| ইউনিট-৫ | বিশ্বায়ন, সামাজিক সাংস্কৃতিক প্রেক্ষাপটে শিক্ষা ও উন্নয়ন | ১৬৫-২২০ |
| ইউনিট-৫ (পুরাতন) | তুলনামূলক শিক্ষার সমস্যা... ও সমাধানসমূহ | ১৪৭-১৭৪ |
| CODE:EDM 2405, TITLE: Educational Research | ||
| ইউনিট নং | ইউনিটের নাম | পৃষ্ঠা নং |
| সূচিপত্র | - | - |
| ইউনিট-১ | শিক্ষা গবেষণার ধারণা ও বৈশিষ্ট্য | ১-১৪ |
| ইউনিট-২ | গবেষণা সমস্যা: নির্বাচন ও গঠন | ১৫-৩০ |
| ইউনিট-৩ | সংশ্লিষ্ট সাহিত্য পর্যালোচনা | ৩১-৫০ |
| ইউনিট-৪ | শিক্ষা গবেষণার নকশা | ৫১-৬৮ |
| ইউনিট-৫ | নমুনায়ন কৌশল | ৬৯-৮০ |
| ইউনিট-৬ | গবেষণা উপকরণ | ৮১-৯৪ |
| ইউনিট-৭ | উপাত্ত বিশ্লেষণ ও ফলাফল ব্যাখ্যা | ৯৫-১৪৮ |
| ইউনিট-৮ | সিদ্ধান্তমূলক পরিসংখ্যান | ১৪৯-১৬০ |
| ইউনিট-৯ | গবেষণার প্রস্তাবপত্র ও গবেষণা প্রতিবেদন | ১৬১-১৭১ |
